UN NIÑO PRODIGIO DE 4 AÑOS CON MEMORIA FOTOGRÁFICA

Voy a comentar un artículo publicado el viernes 6 marzo de 2009, de un niño que al parecer tiene índices de ser superdotado. Estos niños como hemos podido observar en otros módulos, tienen dificultades a la hora de desenvolverse en el entorno, y una de sus características principales es el fracaso escolar.
La mayoría de los padres no saben cual es el problema de sus hijos, hasta que los maestros o educadores les comentan que sus hijos presentan dificultades en los estudios. Entonces es aquí cuando empiezan a preocuparse y ha realizar estudios con estos niños. En este caso el niño en cuestión se lama Elvis, y el caso no es de España, pero como este niño ya existen otros casos aquí.
Puede resultar realmente un problema no saber atender las necesidades de estos niños correctamente, ya que estos también tienen derecho a una educación adecuada a sus capacidades, y también a un ambiente adecuado.
La memoria fotográfica de los niños es una capacidad muy útil que deberían saber aprovechar todos los que la presentasen.
La memoria fotográfica es la capacidad de recordar cosas oídas y vistas con un nivel de detalle casi perfecto.
En los niños que pertenecen a los ciclos de educación infantil supongo que sería difícil de detectar, ya que pertenecen a edades en las que su nivel evolutivo está al principio y carecen de capacidades como el lenguaje.
En mi opinión se deberían de crear escuelas o centros, donde estos niños estuviesen bien atendidos, cubriéndose todas sus necesidades, desde los conocimientos hasta sus necesidades de relación con los demás.
Estos niños suelen aislarse, prefieren estar por lo general solos, en sus clases (cuando ya están en el colegio) suelen estar mal vistos...
En definitiva estos niños son niños como los demás, pero con algo que les hace ser especiales y este algo a día de hoy, en la sociedad en la que estamos debería atenderse mejor.
Son pocas las escuelas que buscan lugares en los que este tipo de niños puedan estar mejor. Normalmente no buscan solución alguna, si no que toman decisiones como subirlos de curso, o añadirles más contenidos...,
esto no es lo correcto, se deberían de crear más centros de los existentes en los que estos niños se integrasen mejor, y si de verdad se quedan en escuelas, deberían estar mucho mejor preparadas para niños, creando grupos, o atendidos por personal educativo adecuado a sus necesidades.
Normalmente estos niños son atendidos y clasificados como los demás pero con un nivel en cuanto a contenidos y demás superior.
Deberían existir programaciones específicas adecuadas a ellos, no añadirles sin más. No existe un documento, digamos más o menos conciso en el que se aplique una normativa a este tipo de casos.
Al igual que existen programaciones para niños con necesidades educativas especiales o específicas.



Ø Elvis Jhael Lozano, un niño hondureño superdotado de cuatro años que aprendió a leer a los tres y que ya sabe hacer operaciones matemáticas y tiene amplios conocimientos de historia, consiguió ayuda del presidente de su país, Manuel Zelaya, para poder estudiar.

Elvis, para quien sumar restar y dividir son un juego y sabe mucho sobre la historia de su país y universal, ha sorprendido en una audiencia a Zelaya, quien le ha prometido una beca para estudiar en el país o en el extranjero para que tenga una mejor educación acorde a su condición de superdotado.La madre del menor, Merari Muñoz, se ha trasladado desde Sonaguera, en el Caribe hondureño, donde residen, a Tegucigalpa en busca de ayuda, ya que para ella representa un problema tener un hijo con demasiado talento, por la falta de centros especializados en Honduras.Muñoz ha asegurado al periódico Tiempo que algunos médicos le han dicho que su hijo tiene una "memoria fotográfica", lo que le permite captar con facilidad todo lo que se le enseña.El presidente Zelaya ha recibido a Elvis y a su madre, le ha prometido una beca para que estudie y le ha regalado un ordenador portátil. Elvis es estudiante del primer año de educación primaria, pero dice sentirse aburrido porque todo lo que el maestro enseña él ya lo sabe, por lo que propone que lo matriculen por lo menos en el cuarto grado.En Sonaguera al menor le dicen "el niño genio", pero él prefiere que lo llamen por su nombre, indicó su progenitora, quien relató a Tiempo que cuando él tenía dos años prefería los lápices, los libros y los cuadernos a los juguetes. A los tres años una tía le regaló un libro con textos bíblicos, que le leía con frecuencia, sin imaginarse que se los aprendería de memoria. Después le regalaron otro libro de texto de primer grado, que aprendió a leer en una semana.