EL GUIÑOL Y EL CUENTA CUENTOS TRINFAN ENTRE EL PÚBLICO INFANTIL.
He sacado esta noticia de la fuente Hoy.es , estos son una serie de hábitos saludables para la vida de los niños, es importante que conozcan todo, y esta es una bonita forma.
Desde la tradición nos llegan estas figuras que saben sacar el partido a los niños de todo lo que se les quiere transmitir. Estos hábitos fomentan habilidades como la lectura de los niños, ya que cada vez los niños leen menos, y por lo tanto, saben menos.
Simplemente con escuchar un cuento, una historia, los niños ya aprenden, y aunque para nosotros no sea mucho, ellos se suelen quedar con casi todo.
Pues mirad, ahora que llega la feria del libro, es una buena idea llevar a los niños para que empiecen a conocer lo que es la lectura o por lo menos par que sirve un libro, que ahora con tanto Internet, nos estamos olvidando de leer y buscar en los viejos libros, que desde luego, muchas veces nos aportan más que Internet, aunque si que es verdad que todo se va quedando antiguo, pero hay cosas que no debemos olvidar.
Muchas veces es mejor un cuenta cuentos que 2 horas de dibujos diarias.
En mi opinión se deberían crear más actividades que favorezcan la lectura en los niños, ya que luego nos quejamos de la incultura que se está creando. Nos deberíamos preguntar si la metodología empleada es la mejor para los niños cuando les contamos y enseñamos lo que es la lectura.
domingo, 24 de mayo de 2009
ÚLTIMA HORA¡¡¡¡ DATOS MÁS ALTOS DE OBESIDAD INFANTIL.
Galicia lidera los datos de obesidad infantil en España y es tercera en adultos enfermos.
Galicia lidera los datos de toda España en la proporción de niños obesos -casi el 30 por ciento- y es la tercera Comunidad en adultos afectados por la misma enfermedad -23 por ciento frente al 14,5 de España-, según estudios explicados a Efe por los directivos de la Asociación Gallega de Dietistas y Nutricionistas (AGDN).
La presidenta de la asociación, constituida en noviembre de 2008, María González, explicó a Efe que la realidad gallega en torno a la obesidad tiene la misma explicación que en otros lugares, es decir en los niños se da cada vez más un ocio sedentario y comidas rápidas, mal elaboradas o compradas.
La falta de información adecuada, según dijo, hace que los ciudadanos crean que el pan y las patatas engordan "y esa afirmación no es cierta, ya que como cualquier otro alimento, engordan si se comen en exceso", y en ese sentido abogó por fomentar en los niños "más bocadillos y menos darle un euro para que se compren algún dulce de bollería industrial".
González, de 26 años, y el vicepresidente de la AGDN José Antonio López, de 28, trabajan, respectivamente, en la Sanidad Pública y en la privada, aunque dijeron que entre los retos de la Asociación está reclamar el papel que corresponde a los diplomados en Dietética y Nutrición, como ellos, tanto en la Sanidad Pública como en programas de las administraciones públicas como "concello saludable".
Ambos se formaron fuera de Galicia ya que aquí la única titulación sanitaria de dietética, es el módulo de Formación Profesional que forma a Técnicos Superiores en Dietética, "que están copando algunos empleos, cuyas competencias corresponden, en realidad, a los diplomados universitarios, como son elaborar y evaluar dietas", agregó.
La asociación recién creada tiene 40 socios, forma parte de la Asociación Española de Dietética y Nutrición y entre sus objetivos, inmediatos, está promocionar las funciones de los nutricionistas, "para que queden claras a toda la sociedad y a la administración", dijo, y crear, cuanto antes, el Colegio Oficial de Dietistas y Nutricionistas, ya existente en otras 5 comunidades autónomas.
En este sentido, Galicia lleva más de 10 años de retraso respecto a Cataluña o Navarra "y los datos de obesidad de Galicia son muestra de algunos ámbitos, en los que somos necesarios, como divulgar buenos hábitos alimentarios, fomentar la actividad física y dar información veraz y con criterio", agregó López.
Por su parte la presidenta, natural de Ourense aunque trabaja en el Hospital Clínico de Santiago de Compostela, señaló que es "preocupante" que los datos de obesidad infantil en Galicia sólo estén superados por los de Estados Unidos y Reino Unido, en el resto del mundo.
Explicó que en España empiezan a organizarse intervenciones para paliar ese problema, como los campamentos de verano para niños obesos, "idea importada de Estados Unidos y China y semejante a la de campamentos para diabéticos y otros enfermos".
Según González, una de las claves para actuar frente a la obesidad está en mentalizarnos de que es una enfermedad, que incrementa el riesgo de padecer otras, todas ellas graves.
Los socios y directivos de la AGDN dedicarán, en los próximos días, varias horas a impartir conferencias por toda Galicia, para recordar que hay que tomar cinco comidas al día, de las que 3 deben ser principales y tres tipo "tentempié"; que hay que reducir los fritos y la ingesta de grasas y, que hay que comer de todo, pero en menos cantidad de lo que es habitual.
La dieta atlántica, igual que la mediterránea, según López, son sanas y equilibradas, pero la primera se echa a perder por la gran cantidad de comida que se vincula a la tradición gastronómica gallega, y la segunda se deteriora porque los establecimientos costeros mediterráneos incorporan platos foráneos para adaptarse a los turistas extranjeros.
También consideraron un problema "que bordea el fraude" que las personas que buscan ayuda para equilibrar su ingesta "se tengan que poner en manos de biólogos, técnicos superiores e incluso veterinarios, cuando esa competencia es exclusiva de los médicos de Endocrinología y Nutrición y de los diplomados en Dietética y Nutrición".
Como anteriormente he comentado en mi blog, la obesidad infantil es un dato que está a la orden del día. La última hora de obesidad se ha publicado esta mañana en la página, de la agencia EfE para los informativos Telecinco.
Me parece que esta noticia es buena, ya que es una buena idea que se proporcione más información para esta enfermedad.
Me ha llamado la atención que estemos tan igualados en este problema con países como China y Estados Unidos.
Cuanta más información se cree y exista será mejor para tratar este problema y más se podrán favorecer hábitos saludables para la población, sobre todo los niños, que ahora tienen una vida más sedentaria.
Las dietas sanas y equilibradas no son ninguna tontería, y me parece acertado el comentario que se ha hecho sobre los turistas, que ahora en cualquier restaurante- chiringuito, se sirven comidas altas en contenidos grasos, y perjudiciales para nuestra salud.
Tenemos que saber elegir bien, es importante para nuestra salud.
Está bien que se creen nuevas asociaciones y nuevas facultades que estudien este problema, hoy en día quién no tiene algún vecino, amigo, conocido,… con este problema.
Yo soy partidaria de que los niños deben realizar ejercicio, no tanto videojuego, y mucha tele. Me parece que es importante conocerlo todo, pero no en exceso, hay que hacer de todo.
Por otro lado el juego infantil de los niños es lo más saludable para su edad y es lo que más deberían practicar. Favorece cualidades y necesidades como la relación con los demás, las relaciones afectivas, la necesidad de diversión…., estas áreas son importantes en los niños, como hemos podido observar durante el curso, y deben ser cubiertas siempre de la mejor forma posible.
Galicia lidera los datos de obesidad infantil en España y es tercera en adultos enfermos.
Galicia lidera los datos de toda España en la proporción de niños obesos -casi el 30 por ciento- y es la tercera Comunidad en adultos afectados por la misma enfermedad -23 por ciento frente al 14,5 de España-, según estudios explicados a Efe por los directivos de la Asociación Gallega de Dietistas y Nutricionistas (AGDN).
La presidenta de la asociación, constituida en noviembre de 2008, María González, explicó a Efe que la realidad gallega en torno a la obesidad tiene la misma explicación que en otros lugares, es decir en los niños se da cada vez más un ocio sedentario y comidas rápidas, mal elaboradas o compradas.
La falta de información adecuada, según dijo, hace que los ciudadanos crean que el pan y las patatas engordan "y esa afirmación no es cierta, ya que como cualquier otro alimento, engordan si se comen en exceso", y en ese sentido abogó por fomentar en los niños "más bocadillos y menos darle un euro para que se compren algún dulce de bollería industrial".
González, de 26 años, y el vicepresidente de la AGDN José Antonio López, de 28, trabajan, respectivamente, en la Sanidad Pública y en la privada, aunque dijeron que entre los retos de la Asociación está reclamar el papel que corresponde a los diplomados en Dietética y Nutrición, como ellos, tanto en la Sanidad Pública como en programas de las administraciones públicas como "concello saludable".
Ambos se formaron fuera de Galicia ya que aquí la única titulación sanitaria de dietética, es el módulo de Formación Profesional que forma a Técnicos Superiores en Dietética, "que están copando algunos empleos, cuyas competencias corresponden, en realidad, a los diplomados universitarios, como son elaborar y evaluar dietas", agregó.
La asociación recién creada tiene 40 socios, forma parte de la Asociación Española de Dietética y Nutrición y entre sus objetivos, inmediatos, está promocionar las funciones de los nutricionistas, "para que queden claras a toda la sociedad y a la administración", dijo, y crear, cuanto antes, el Colegio Oficial de Dietistas y Nutricionistas, ya existente en otras 5 comunidades autónomas.
En este sentido, Galicia lleva más de 10 años de retraso respecto a Cataluña o Navarra "y los datos de obesidad de Galicia son muestra de algunos ámbitos, en los que somos necesarios, como divulgar buenos hábitos alimentarios, fomentar la actividad física y dar información veraz y con criterio", agregó López.
Por su parte la presidenta, natural de Ourense aunque trabaja en el Hospital Clínico de Santiago de Compostela, señaló que es "preocupante" que los datos de obesidad infantil en Galicia sólo estén superados por los de Estados Unidos y Reino Unido, en el resto del mundo.
Explicó que en España empiezan a organizarse intervenciones para paliar ese problema, como los campamentos de verano para niños obesos, "idea importada de Estados Unidos y China y semejante a la de campamentos para diabéticos y otros enfermos".
Según González, una de las claves para actuar frente a la obesidad está en mentalizarnos de que es una enfermedad, que incrementa el riesgo de padecer otras, todas ellas graves.
Los socios y directivos de la AGDN dedicarán, en los próximos días, varias horas a impartir conferencias por toda Galicia, para recordar que hay que tomar cinco comidas al día, de las que 3 deben ser principales y tres tipo "tentempié"; que hay que reducir los fritos y la ingesta de grasas y, que hay que comer de todo, pero en menos cantidad de lo que es habitual.
La dieta atlántica, igual que la mediterránea, según López, son sanas y equilibradas, pero la primera se echa a perder por la gran cantidad de comida que se vincula a la tradición gastronómica gallega, y la segunda se deteriora porque los establecimientos costeros mediterráneos incorporan platos foráneos para adaptarse a los turistas extranjeros.
También consideraron un problema "que bordea el fraude" que las personas que buscan ayuda para equilibrar su ingesta "se tengan que poner en manos de biólogos, técnicos superiores e incluso veterinarios, cuando esa competencia es exclusiva de los médicos de Endocrinología y Nutrición y de los diplomados en Dietética y Nutrición".
Como anteriormente he comentado en mi blog, la obesidad infantil es un dato que está a la orden del día. La última hora de obesidad se ha publicado esta mañana en la página, de la agencia EfE para los informativos Telecinco.
Me parece que esta noticia es buena, ya que es una buena idea que se proporcione más información para esta enfermedad.
Me ha llamado la atención que estemos tan igualados en este problema con países como China y Estados Unidos.
Cuanta más información se cree y exista será mejor para tratar este problema y más se podrán favorecer hábitos saludables para la población, sobre todo los niños, que ahora tienen una vida más sedentaria.
Las dietas sanas y equilibradas no son ninguna tontería, y me parece acertado el comentario que se ha hecho sobre los turistas, que ahora en cualquier restaurante- chiringuito, se sirven comidas altas en contenidos grasos, y perjudiciales para nuestra salud.
Tenemos que saber elegir bien, es importante para nuestra salud.
Está bien que se creen nuevas asociaciones y nuevas facultades que estudien este problema, hoy en día quién no tiene algún vecino, amigo, conocido,… con este problema.
Yo soy partidaria de que los niños deben realizar ejercicio, no tanto videojuego, y mucha tele. Me parece que es importante conocerlo todo, pero no en exceso, hay que hacer de todo.
Por otro lado el juego infantil de los niños es lo más saludable para su edad y es lo que más deberían practicar. Favorece cualidades y necesidades como la relación con los demás, las relaciones afectivas, la necesidad de diversión…., estas áreas son importantes en los niños, como hemos podido observar durante el curso, y deben ser cubiertas siempre de la mejor forma posible.
miércoles, 13 de mayo de 2009
¿QUÉ ES EL TDAH?
Es el trastorno por déficit de Atención/ Hiperactividad. Es un trastorno que se diagnostica en la infancia (aunque puede persistir en la edad adulta), y que se caracteriza por presentar síntomas de hiperactividad (movimiento continuo y superior a lo esperado para la edad y desarrollo del niño), dificultades de atención e impulsividad (actúan sin pensar). Se considera trastorno neurobiológico porque dejan de funcionar algunas zonas del cerebro sin ninguna malformación asociada, y que puede ser tratado.
Esto es importante, ya que el porcentaje de niños que padecen este tipo de trastorno está situado entre un 4-8 % de la población total infantil.
La hiperactividad es 4 veces más frecuente en hombres que en mujeres, pero si hay niñas hiperactivas, suelen ser menos problemáticas pero mas despistadas por lo que pasan desapercibidas o se confunden con problemas de aprendizaje o trastornos emocionales.
La hiperactividad se tiene una carga genética del 70%, por lo que se puede heredar, pero no todos los niños la heredan.
Debemos distinguir entre un niño inquieto y otro hiperactivo, no es lo mismo.
El problema principal de estos niños es que presentan dificultades de aprendizaje, que en alguna ocasión pueden llevar al fracaso escolar.
La hiperactividad no permite que estén concentrados en una tarea por mucho tiempo, y la impulsividad lleva a que el niño se aburra y abandone las actividades sin completarlas correctamente.
Debemos controlar los castigos con estos niños, ya que las normas suelen ser saltadas, debido a su hiperactividad y a lo impulsivo.
Las conductas de los padres pueden influir, pero normalmente esto ya viene dado .Debemos conformarnos con no propiciar ambientes que puedan poner más nerviosos a los niños.
Existen diversos tratamientos para la hiperactividad, pero es mejor usar otras alternativas que puedan relajar a los niños. Si esto no bastase, existen incluso centros donde se puede tratar este problema.
El tratamiento debe ser el último recurso, aunque normalmente, no supone demasiados problemas para los niños.
Si hubiese un caso de niño hiperactivo en la escuela lo primero que debería hacerse sería ver cuáles son las consecuencias arraigadas, y enseguida ponerse en contacto con los padres. Sería imprescindible la colaboración con estos para un buen desarrollo a lo largo de su estancia en la escuela.
En casa se debería aplicar el conocimiento de la enfermedad, la comunicación del problema con especialistas y educadores, y trabajar mucho con estos niños, estimularlos con actividades relajantes. Es fundamental la paciencia.
Es el trastorno por déficit de Atención/ Hiperactividad. Es un trastorno que se diagnostica en la infancia (aunque puede persistir en la edad adulta), y que se caracteriza por presentar síntomas de hiperactividad (movimiento continuo y superior a lo esperado para la edad y desarrollo del niño), dificultades de atención e impulsividad (actúan sin pensar). Se considera trastorno neurobiológico porque dejan de funcionar algunas zonas del cerebro sin ninguna malformación asociada, y que puede ser tratado.
Esto es importante, ya que el porcentaje de niños que padecen este tipo de trastorno está situado entre un 4-8 % de la población total infantil.
La hiperactividad es 4 veces más frecuente en hombres que en mujeres, pero si hay niñas hiperactivas, suelen ser menos problemáticas pero mas despistadas por lo que pasan desapercibidas o se confunden con problemas de aprendizaje o trastornos emocionales.
La hiperactividad se tiene una carga genética del 70%, por lo que se puede heredar, pero no todos los niños la heredan.
Debemos distinguir entre un niño inquieto y otro hiperactivo, no es lo mismo.
El problema principal de estos niños es que presentan dificultades de aprendizaje, que en alguna ocasión pueden llevar al fracaso escolar.
La hiperactividad no permite que estén concentrados en una tarea por mucho tiempo, y la impulsividad lleva a que el niño se aburra y abandone las actividades sin completarlas correctamente.
Debemos controlar los castigos con estos niños, ya que las normas suelen ser saltadas, debido a su hiperactividad y a lo impulsivo.
Las conductas de los padres pueden influir, pero normalmente esto ya viene dado .Debemos conformarnos con no propiciar ambientes que puedan poner más nerviosos a los niños.
Existen diversos tratamientos para la hiperactividad, pero es mejor usar otras alternativas que puedan relajar a los niños. Si esto no bastase, existen incluso centros donde se puede tratar este problema.
El tratamiento debe ser el último recurso, aunque normalmente, no supone demasiados problemas para los niños.
Si hubiese un caso de niño hiperactivo en la escuela lo primero que debería hacerse sería ver cuáles son las consecuencias arraigadas, y enseguida ponerse en contacto con los padres. Sería imprescindible la colaboración con estos para un buen desarrollo a lo largo de su estancia en la escuela.
En casa se debería aplicar el conocimiento de la enfermedad, la comunicación del problema con especialistas y educadores, y trabajar mucho con estos niños, estimularlos con actividades relajantes. Es fundamental la paciencia.
LA OBESIDAD INFANTIL.
Son muchos los datos que apuntan a un elevado índice de obesidad infantil. No son sólo los problemas de exceso de grasa en sus carnes, si no que el grado psicológico también es afectado.
La obesidad puede producir en el organismo muchas enfermedades derivadas que afectarán en un futuro no muy lejano a los niños. Ya en el presente esas consecuencias se ven afectadas por la enfermedad, pero lo peor no es eso, si no lo que esto conlleva. Aquí vienen los efectos psicológicos. Estos niños presentan problemas de rechazo ante los demás, y en ocasiones las burlas de los demás niños.
Normalmente no se molestan por no poder correr, o sal6tar igual que sus compañeros, pero si por este tipo de burlas obscenas.
También es verdad que muchos niños no presentan problemas a nivel psicológico.
Los test de calidad de vida que se han realizado a muchos niños obesos muestran resultados similares a los niños que pueden padecer cáncer.
Como ya he apuntado arriba, son numerosas las enfermedades que pueden padecer estos niños, muchas veces se asemejan a las que puede padecer un adulto.
Con todo esto quiero decir que es importante llevar una dieta sana y equilibrada. No dejar que los niños se atiborren a bollos ni a demasiados dulces, porque , insisto, podrían poner en peligro su salud, y lo que es peor, su propia vida.
(he consultado algunas páginas de Internet como son wikipedia y una revista de niños llamada todo sobre papás).
Son muchos los datos que apuntan a un elevado índice de obesidad infantil. No son sólo los problemas de exceso de grasa en sus carnes, si no que el grado psicológico también es afectado.
La obesidad puede producir en el organismo muchas enfermedades derivadas que afectarán en un futuro no muy lejano a los niños. Ya en el presente esas consecuencias se ven afectadas por la enfermedad, pero lo peor no es eso, si no lo que esto conlleva. Aquí vienen los efectos psicológicos. Estos niños presentan problemas de rechazo ante los demás, y en ocasiones las burlas de los demás niños.
Normalmente no se molestan por no poder correr, o sal6tar igual que sus compañeros, pero si por este tipo de burlas obscenas.
También es verdad que muchos niños no presentan problemas a nivel psicológico.
Los test de calidad de vida que se han realizado a muchos niños obesos muestran resultados similares a los niños que pueden padecer cáncer.
Como ya he apuntado arriba, son numerosas las enfermedades que pueden padecer estos niños, muchas veces se asemejan a las que puede padecer un adulto.
Con todo esto quiero decir que es importante llevar una dieta sana y equilibrada. No dejar que los niños se atiborren a bollos ni a demasiados dulces, porque , insisto, podrían poner en peligro su salud, y lo que es peor, su propia vida.
(he consultado algunas páginas de Internet como son wikipedia y una revista de niños llamada todo sobre papás).
LA SITUACIÓN DE LOS NIÑOS EN PAISES EN GUERRA
UNICEF denuncia la situación de la población infantil en la zona de conflicto en Sri Lanka
NUEVA YORK, 13 May. (EUROPA PRESS) - El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) mostró ayer su preocupación por el impacto que está teniendo en los niños ceilandeses el conflicto entre la guerrilla de los Tigres de Liberación de la Tierra Tamil (LTTE) y el Ejército de Sri Lanka. Por este motivo, la organización pidió a ambas partes que protejan especialmente la parte infantil de la población.
Miles de civiles, entre ellos numerosos niños, han sido asesinados desde que el conflicto se recrudeciese a principios de año, según un comunicado de la ONU. El director regional de UNICEF para la zona sur de Asia, Daniel Toole, recordó ayer que aún quedan 50.000 civiles atrapados en el último bastión de los Tigres Tamiles, un espacio reducido en el norte del país.
UNICEF teme que si los enfrentamientos continúan y lo hacen al mismo nivel que hasta ahora morirán miles de niños, en un episodio que Toole ha calificado de "catástrofe". A su juicio, los últimos combates demuestran el "desprecio" completo de los guerrilleros y las tropas del Gobierno hacia la población "más vulnerable", por lo que pidió a ambas partes que respeten el Derecho internacional.
Este es un tema que afecta cada día a millones de niños, al igual que la pobreza y cualquier otra catástrofe natural.
Cuando dos países guerrean no se tiene en cuenta para nada la población inocente que muere sin culpa alguna.
La población más afectada en este caso son los colectivos débiles, como son los niños y los ancianos.
Es una pena, sin duda alguna que todavía sucedan estas desgracias, las guerras que se dan en países generalmente subdesarrollados acaban cada día con la vida de millones de inocentes.
Me cuesta pensar que hoy en día sigan ocurriendo estas cosas, pero por lo que veo, esto va a seguir ocurriendo siempre. Esto podría evitarse, no es algo que ocurra sin más, podrían tomarse soluciones.
Todavía quedan civiles atrapados en zonas que van a ser bombardeadas, es decir , van a morir más. Esta noticia me ha llamado la atención, porque viendo esto, debemos pensar que es una suerte nacer en un país como España, que , a pesar de todo, no está en guerra. Se que la paz en el mundo no existe, ni existirá, pero me cuesta pensar como la gente, sea como sea, mate a un colectivo tan importante como el de los niños. Matar a la población no es una solución para nada bien meditada, podrían llegar a otros acuerdos, pero no dejar morir a los niños.
Nosotros apostamos por la seguridad de la infancia, y espero que todo esto se tenga en cuenta en España, y que situaciones como esas no se repitan nunca.
UNICEF denuncia la situación de la población infantil en la zona de conflicto en Sri Lanka
NUEVA YORK, 13 May. (EUROPA PRESS) - El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) mostró ayer su preocupación por el impacto que está teniendo en los niños ceilandeses el conflicto entre la guerrilla de los Tigres de Liberación de la Tierra Tamil (LTTE) y el Ejército de Sri Lanka. Por este motivo, la organización pidió a ambas partes que protejan especialmente la parte infantil de la población.
Miles de civiles, entre ellos numerosos niños, han sido asesinados desde que el conflicto se recrudeciese a principios de año, según un comunicado de la ONU. El director regional de UNICEF para la zona sur de Asia, Daniel Toole, recordó ayer que aún quedan 50.000 civiles atrapados en el último bastión de los Tigres Tamiles, un espacio reducido en el norte del país.
UNICEF teme que si los enfrentamientos continúan y lo hacen al mismo nivel que hasta ahora morirán miles de niños, en un episodio que Toole ha calificado de "catástrofe". A su juicio, los últimos combates demuestran el "desprecio" completo de los guerrilleros y las tropas del Gobierno hacia la población "más vulnerable", por lo que pidió a ambas partes que respeten el Derecho internacional.
Este es un tema que afecta cada día a millones de niños, al igual que la pobreza y cualquier otra catástrofe natural.
Cuando dos países guerrean no se tiene en cuenta para nada la población inocente que muere sin culpa alguna.
La población más afectada en este caso son los colectivos débiles, como son los niños y los ancianos.
Es una pena, sin duda alguna que todavía sucedan estas desgracias, las guerras que se dan en países generalmente subdesarrollados acaban cada día con la vida de millones de inocentes.
Me cuesta pensar que hoy en día sigan ocurriendo estas cosas, pero por lo que veo, esto va a seguir ocurriendo siempre. Esto podría evitarse, no es algo que ocurra sin más, podrían tomarse soluciones.
Todavía quedan civiles atrapados en zonas que van a ser bombardeadas, es decir , van a morir más. Esta noticia me ha llamado la atención, porque viendo esto, debemos pensar que es una suerte nacer en un país como España, que , a pesar de todo, no está en guerra. Se que la paz en el mundo no existe, ni existirá, pero me cuesta pensar como la gente, sea como sea, mate a un colectivo tan importante como el de los niños. Matar a la población no es una solución para nada bien meditada, podrían llegar a otros acuerdos, pero no dejar morir a los niños.
Nosotros apostamos por la seguridad de la infancia, y espero que todo esto se tenga en cuenta en España, y que situaciones como esas no se repitan nunca.
UN NIÑO PRODIGIO DE 4 AÑOS CON MEMORIA FOTOGRÁFICA
Voy a comentar un artículo publicado el viernes 6 marzo de 2009, de un niño que al parecer tiene índices de ser superdotado. Estos niños como hemos podido observar en otros módulos, tienen dificultades a la hora de desenvolverse en el entorno, y una de sus características principales es el fracaso escolar.
La mayoría de los padres no saben cual es el problema de sus hijos, hasta que los maestros o educadores les comentan que sus hijos presentan dificultades en los estudios. Entonces es aquí cuando empiezan a preocuparse y ha realizar estudios con estos niños. En este caso el niño en cuestión se lama Elvis, y el caso no es de España, pero como este niño ya existen otros casos aquí.
Puede resultar realmente un problema no saber atender las necesidades de estos niños correctamente, ya que estos también tienen derecho a una educación adecuada a sus capacidades, y también a un ambiente adecuado.
La memoria fotográfica de los niños es una capacidad muy útil que deberían saber aprovechar todos los que la presentasen.
La memoria fotográfica es la capacidad de recordar cosas oídas y vistas con un nivel de detalle casi perfecto.
En los niños que pertenecen a los ciclos de educación infantil supongo que sería difícil de detectar, ya que pertenecen a edades en las que su nivel evolutivo está al principio y carecen de capacidades como el lenguaje.
En mi opinión se deberían de crear escuelas o centros, donde estos niños estuviesen bien atendidos, cubriéndose todas sus necesidades, desde los conocimientos hasta sus necesidades de relación con los demás.
Estos niños suelen aislarse, prefieren estar por lo general solos, en sus clases (cuando ya están en el colegio) suelen estar mal vistos...
En definitiva estos niños son niños como los demás, pero con algo que les hace ser especiales y este algo a día de hoy, en la sociedad en la que estamos debería atenderse mejor.
Son pocas las escuelas que buscan lugares en los que este tipo de niños puedan estar mejor. Normalmente no buscan solución alguna, si no que toman decisiones como subirlos de curso, o añadirles más contenidos...,
esto no es lo correcto, se deberían de crear más centros de los existentes en los que estos niños se integrasen mejor, y si de verdad se quedan en escuelas, deberían estar mucho mejor preparadas para niños, creando grupos, o atendidos por personal educativo adecuado a sus necesidades.
Normalmente estos niños son atendidos y clasificados como los demás pero con un nivel en cuanto a contenidos y demás superior.
Deberían existir programaciones específicas adecuadas a ellos, no añadirles sin más. No existe un documento, digamos más o menos conciso en el que se aplique una normativa a este tipo de casos.
Al igual que existen programaciones para niños con necesidades educativas especiales o específicas.
Ø Elvis Jhael Lozano, un niño hondureño superdotado de cuatro años que aprendió a leer a los tres y que ya sabe hacer operaciones matemáticas y tiene amplios conocimientos de historia, consiguió ayuda del presidente de su país, Manuel Zelaya, para poder estudiar.
Elvis, para quien sumar restar y dividir son un juego y sabe mucho sobre la historia de su país y universal, ha sorprendido en una audiencia a Zelaya, quien le ha prometido una beca para estudiar en el país o en el extranjero para que tenga una mejor educación acorde a su condición de superdotado.La madre del menor, Merari Muñoz, se ha trasladado desde Sonaguera, en el Caribe hondureño, donde residen, a Tegucigalpa en busca de ayuda, ya que para ella representa un problema tener un hijo con demasiado talento, por la falta de centros especializados en Honduras.Muñoz ha asegurado al periódico Tiempo que algunos médicos le han dicho que su hijo tiene una "memoria fotográfica", lo que le permite captar con facilidad todo lo que se le enseña.El presidente Zelaya ha recibido a Elvis y a su madre, le ha prometido una beca para que estudie y le ha regalado un ordenador portátil. Elvis es estudiante del primer año de educación primaria, pero dice sentirse aburrido porque todo lo que el maestro enseña él ya lo sabe, por lo que propone que lo matriculen por lo menos en el cuarto grado.En Sonaguera al menor le dicen "el niño genio", pero él prefiere que lo llamen por su nombre, indicó su progenitora, quien relató a Tiempo que cuando él tenía dos años prefería los lápices, los libros y los cuadernos a los juguetes. A los tres años una tía le regaló un libro con textos bíblicos, que le leía con frecuencia, sin imaginarse que se los aprendería de memoria. Después le regalaron otro libro de texto de primer grado, que aprendió a leer en una semana.
Voy a comentar un artículo publicado el viernes 6 marzo de 2009, de un niño que al parecer tiene índices de ser superdotado. Estos niños como hemos podido observar en otros módulos, tienen dificultades a la hora de desenvolverse en el entorno, y una de sus características principales es el fracaso escolar.
La mayoría de los padres no saben cual es el problema de sus hijos, hasta que los maestros o educadores les comentan que sus hijos presentan dificultades en los estudios. Entonces es aquí cuando empiezan a preocuparse y ha realizar estudios con estos niños. En este caso el niño en cuestión se lama Elvis, y el caso no es de España, pero como este niño ya existen otros casos aquí.
Puede resultar realmente un problema no saber atender las necesidades de estos niños correctamente, ya que estos también tienen derecho a una educación adecuada a sus capacidades, y también a un ambiente adecuado.
La memoria fotográfica de los niños es una capacidad muy útil que deberían saber aprovechar todos los que la presentasen.
La memoria fotográfica es la capacidad de recordar cosas oídas y vistas con un nivel de detalle casi perfecto.
En los niños que pertenecen a los ciclos de educación infantil supongo que sería difícil de detectar, ya que pertenecen a edades en las que su nivel evolutivo está al principio y carecen de capacidades como el lenguaje.
En mi opinión se deberían de crear escuelas o centros, donde estos niños estuviesen bien atendidos, cubriéndose todas sus necesidades, desde los conocimientos hasta sus necesidades de relación con los demás.
Estos niños suelen aislarse, prefieren estar por lo general solos, en sus clases (cuando ya están en el colegio) suelen estar mal vistos...
En definitiva estos niños son niños como los demás, pero con algo que les hace ser especiales y este algo a día de hoy, en la sociedad en la que estamos debería atenderse mejor.
Son pocas las escuelas que buscan lugares en los que este tipo de niños puedan estar mejor. Normalmente no buscan solución alguna, si no que toman decisiones como subirlos de curso, o añadirles más contenidos...,
esto no es lo correcto, se deberían de crear más centros de los existentes en los que estos niños se integrasen mejor, y si de verdad se quedan en escuelas, deberían estar mucho mejor preparadas para niños, creando grupos, o atendidos por personal educativo adecuado a sus necesidades.
Normalmente estos niños son atendidos y clasificados como los demás pero con un nivel en cuanto a contenidos y demás superior.
Deberían existir programaciones específicas adecuadas a ellos, no añadirles sin más. No existe un documento, digamos más o menos conciso en el que se aplique una normativa a este tipo de casos.
Al igual que existen programaciones para niños con necesidades educativas especiales o específicas.
Ø Elvis Jhael Lozano, un niño hondureño superdotado de cuatro años que aprendió a leer a los tres y que ya sabe hacer operaciones matemáticas y tiene amplios conocimientos de historia, consiguió ayuda del presidente de su país, Manuel Zelaya, para poder estudiar.
Elvis, para quien sumar restar y dividir son un juego y sabe mucho sobre la historia de su país y universal, ha sorprendido en una audiencia a Zelaya, quien le ha prometido una beca para estudiar en el país o en el extranjero para que tenga una mejor educación acorde a su condición de superdotado.La madre del menor, Merari Muñoz, se ha trasladado desde Sonaguera, en el Caribe hondureño, donde residen, a Tegucigalpa en busca de ayuda, ya que para ella representa un problema tener un hijo con demasiado talento, por la falta de centros especializados en Honduras.Muñoz ha asegurado al periódico Tiempo que algunos médicos le han dicho que su hijo tiene una "memoria fotográfica", lo que le permite captar con facilidad todo lo que se le enseña.El presidente Zelaya ha recibido a Elvis y a su madre, le ha prometido una beca para que estudie y le ha regalado un ordenador portátil. Elvis es estudiante del primer año de educación primaria, pero dice sentirse aburrido porque todo lo que el maestro enseña él ya lo sabe, por lo que propone que lo matriculen por lo menos en el cuarto grado.En Sonaguera al menor le dicen "el niño genio", pero él prefiere que lo llamen por su nombre, indicó su progenitora, quien relató a Tiempo que cuando él tenía dos años prefería los lápices, los libros y los cuadernos a los juguetes. A los tres años una tía le regaló un libro con textos bíblicos, que le leía con frecuencia, sin imaginarse que se los aprendería de memoria. Después le regalaron otro libro de texto de primer grado, que aprendió a leer en una semana.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
